Почему моя 1,7-летняя дочь не говорит и не выполняет просьбы? — вопрос №1555962

Речь и понимание просьб у ребёнка 1 года и 7 месяцев могут развиваться с индивидуальными особенностями, однако описанные вами моменты действительно требуют внимательного подхода. Наличие задержки речевого развития, ограниченного отклика на имя и недостаточного выполнения просьб, даже при нормальном моторном развитии и зрительном контакте, указывает на необходимость комплексного диагностического обследования. Несмотря на нормальные результаты в роддоме и отсутствие явных проблем со слухом, рекомендуется провести детальное аудиологическое обследование, включая аудиометрию и тимпанометрию, так как даже небольшие нарушения слуха могут существенно влиять на речевое развитие. Помимо этого, консультация детского невролога поможет оценить нервно-психическое развитие, а логопед-дефектолог разработает индивидуальную программу коррекции речи и коммуникативных навыков. В дополнение к работе с логопедом, полезным может быть вовлечение в занятия с детским психологом или эрготерапевтом, которые помогут развивать навыки взаимодействия, внимание и социальное поведение. Рекомендуется ограничить время, проводимое ребёнком за телефоном, заменяя его на живое общение, чтение книг и диалоги с использованием жестов и простых слов. Систематическое поощрение всех попыток ребёнка общаться, использование игровых методов и позитивной мотивации стимулируют развитие речи и понимания. Важно начать комплексную помощь как можно скорее, так как ранняя вмешательство существенно повышает шансы на успешную коррекцию и гармоничное развитие ребёнка.

У ребёнка в возрасте 1 года и 7 месяцев наблюдается задержка речевого развития и недостаточное понимание и выполнение простых просьб, а также ограниченные коммуникативные жесты. При этом отмечается хорошее двигательное развитие (ползает, ходит, любит активные игры), зрительный контакт имеется, интерес к игрушкам и книгам присутствует. Риск тугоухости в анамнезе требует внимательного обследования слуха, так как слух напрямую влияет на развитие речи и понимание. Отсутствие регулярного отзыва на имя, ограниченные речевые навыки и жесты указывают на необходимость комплексного обследования развития ребёнка узкими специалистами. Рекомендуется обратиться к педиатру для направления к детскому неврологу и логопеду-дефектологу, а также провести аудиологическое исследование (АВА, тимпанометрию, аудиометрию если возможно), чтобы исключить слуховые нарушения. Ранняя диагностика и коррекция речевых и коммуникативных нарушений существенно повышают шансы на нормальное развитие. Для поддержки развития речи и коммуникации продолжайте активное общение с ребёнком, говорите много, комментируйте действия, используйте яркие карточки и книги, поощряйте жесты и простое повторение слов. Важно избегать чрезмерного времени, проводимого за телефоном, так как это может снижать мотивацию к живому общению. Если есть сомнения или тревоги, специализированная консультация и ранняя коррекционная помощь обязательны.