Может ли такие признаки у ребёнка указывать на аутизм? — вопрос №1502533

В возрасте года и трёх месяцев дети имеют определённые особенности развития, и многие из описанных вами признаков могут быть вариантом нормы. Закрывание ушей руками иногда связано с высокой чувствительностью к звукам, что может быть особенностью восприятия, но не обязательно признаком аутизма. Взаимодействие с родными, улыбки, подражание звукам «ма», «ба», «па» – это положительные признаки развития коммуникации. Отсутствие сейчас указательного жеста может вызывать некоторое беспокойство, так как этот жест обычно появляется около года и является важным для коммуникации жестов. Однако, то, что ребёнок тянет вашу руку к предметам, обозначая желания, также свидетельствует о том, что он ищет контакт и пытается общаться. Интерес к лестницам, крутящиеся крышки и огорчение при невозможности достичь желаемого – частые проявления детской любознательности и эмоциональной реакции, не обязательно указывающие на аутизм. При этом истерики и падения на пол, когда что-то не получается, – это нормальное поведение в этом возрасте. Для окончательного понимания состояния ребёнка рекомендую обратиться к детскому неврологу или развитию специалисту (педиатр, детский психолог или дефектолог), который проведёт комплексное обследование, включая оценку общения, поведения и моторики. Раннее выявление возможных особенностей и своевременная поддержка важны для успешного развития ребёнка.

Указанные вами симптомы у ребёнка в возрасте год и три месяца – это сочетание нормальных этапов развития и некоторых особенностей, которые требуют внимательного наблюдения. Закрывание ушей руками может быть связано с повышенной чувствительностью к звукам, что встречается у детей с различными вариантами развития, но само по себе не является диагностическим признаком аутизма. Интерес к лестницам и ступенькам, а также желание исследовать окружающее пространство, крутить крышки бутылок, а при невозможности достать желаемое – выражать недовольство – это типичное поведение для малышей, проявляющее любознательность и эмоциональные реакции. Что касается речевых проявлений и взаимодействия с близкими: улыбки, кривляния, звуки «ма», «ба», «па» свидетельствуют о положительной коммуникации. Однако отсутствие указательного жеста сейчас, хотя он был в год, требует внимания, поскольку этот жест является важным средством невербального общения. В некоторых случаях исчезновение или снижение использования жестов может быть связано с задержками или особенностями развития. Дополнительно стоит отметить, что поведение, при котором ребёнок берёт вашу руку и тянет к предмету, демонстрирует стремление к коммуникации, что положительно. Для более точной оценки рекомендуется комплексная диагностика у детских специалистов: невролога, педиатра с опытом раннего развития, а также психолога или дефектолога. Также целесообразно обратить внимание на другие сферы развития – социальное взаимодействие с незнакомыми людьми, разнообразие эмоциональных реакций, наличие повторяющихся действий и гибкость поведения. Кроме того, полезна консультация эрготерапевта, который может оценить сенсорное восприятие и предложить стратегии поддержки в случае повышенной чувствительности. Ранняя диагностика и своевременное вмешательство облегчают адаптацию и способствуют гармоничному развитию ребёнка.