Почему ребенок в 2,4 года не говорит и не ходит на горшок? — вопрос №1413172

Рекомендую провести комплексное обследование и диагностику состояния ребенка с участием узких специалистов: детского психоневролога, логопеда-дефектолога, а также детского психолога. Хотя ребенок и не говорит в полном объеме, но понимает инструкции и реагирует на свое имя, что говорит о сохранности восприятия и понимания речи. Использование звуков животных и своих звуков может быть вариантом частичного использования жестикуляции и символики, но требует дополнительной оценки речевого развития. Задержка приучения к горшку также может быть связана с уровнем развития контроля над тазовыми сфинктерами, а возможные тревожные реакции на новых людей указывают на эмоциональный компонент. Важным шагом является создание максимально комфортной и спокойной среды для ребенка при обследовании. Возможны домашние консультации специалистов или работа с психологом, который поможет снизить уровень страха и адаптировать ребенка к внешним ситуациям. Необходим регулярный мониторинг развития навыков, включая речевые и поведенческие, и при необходимости проведение терапии по развитию речи и сенсорной интеграции. Кроме того, можно рассмотреть подключение методик игрового взаимодействия и арт-терапии, что помогает раскрыть коммуникативные способности и способствует эмоциональной раскрепощенности ребенка. Избегайте изоляции ребенка, продолжайте стимулировать речевое развитие и взаимодействие, приучайте к горшку постепенно, по сигнальным признакам готовности ребенка. При сохранении сложностей рекомендуются повторные консультации и комплексный подход с привлечением раннего вмешательства. Двигаясь системно и терпеливо, можно добиться значимых положительных результатов.

Вашему ребенку необходимо комплексное обследование у специалистов: педиатра, невролога и логопеда-дефектолога для оценки речевого развития и поведения. Трудности с речью, задержка туалетного обучения и страх перед незнакомыми людьми требуют внимательного подхода. Начните с детского педиатра для направления к нужным специалистам, можно также проконсультироваться с психологом по вопросам поведения и адаптации. Важно продолжать поддерживать и стимулировать развитие речи дома, избегать изоляции ребенка и обеспечивать спокойную обстановку.