Можно ли считать задержкой речевого развития у 1,8-летнего ребенка? — вопрос №1535962

Речь вашей дочери соответствует индивидуальным особенностям развития речи для её возраста, ведь активное использование нескольких слов, понимание инструкций и наличие указательных жестов являются хорошими признаками. Паспортный словарь и подражание звукам животных также показывают развитие коммуникативных навыков. Для дополнительного развития можно обратить внимание на занятия с дефектологом-желательно стимулировать не только активную речь, но и развитие мелкой моторики руками через пальчиковые игры и лепку, так как моторика тесно связана с речевым развитием. Продолжайте побуждать ребёнка к общению и следите за динамикой увеличения словарного запаса в ближайшие месяцы. Если заметите отсутствие прогресса, обращение к специалистам будет полезным для оценки и возможной коррекции.

У ребёнка в возрасте 1,8 года нормальное развитие речи является очень индивидуальным, но существуют определённые ориентиры. Ваша дочь уже использует несколько слов, понимает и выполняет указания, активно использует пассивный словарь — это положительные признаки. Использование указательного жеста также свидетельствует о развитии коммуникативных навыков. В этом возрасте дети обычно начинают называть знакомые предметы, имена близких, активно слушают и пытаются повторять слова. Отсутствие выраженных сложностей со здоровьем и хорошее понимание речи – важные положительные моменты. Задержка речевого развития предполагается, если ребёнок к 1,5–2 годам практически не использует слова для общения, не пытается подражать речи и не проявляет интереса к коммуникации. В вашем случае имеются отдельные слова и хороший пассивный словарь, что скорее свидетельствует о нормальном развитии с некоторой индивидуальной особенностью формирования речи. Рекомендуется продолжать поощрять речь, много разговаривать с ребёнком, читать книги, играть в развивающие игры. Если в ближайшие полгода не появится активное увеличение словарного запаса и более осознанное использование слов, стоит обратиться к детскому неврологу и логопеду для оценки речевого развития и при необходимости назначить дополнительное обследование и занятия. Таким образом, на данный момент поводов для серьёзных опасений нет, но контроль развития речи и стимуляция коммуникативных навыков важны.