Реакция ребенка на имя и поведение — может ли это быть аутизм? — вопрос №1483680

В описании развития вашего ребенка я вижу много положительных навыков и достижений, соответствующих возрасту 10 месяцев: ребенок сидит, стоит у опоры, повторяет ваши действия, пользуется игрушками, отвечает на просьбы взять предмет, произносит первые слоги (мама, папа), умеет взаимодействовать с вами и окружающими. Невосприимчивость к имени у ребенка в этом возрасте может быть вариабельной — некоторые дети реагируют на имя не всегда четко, особенно если их внимание отвлечено. Ваша дочь обращает внимание на голос и жесты, поворачивается на слова «возьми», «смотри», что свидетельствует о том, что слуховое восприятие и социальная реакция присутствуют. Для диагностики аутизма ключевыми признаками служат нарушения общения, взаимодействия, ограниченный интерес к окружающему и повторяющиеся стереотипные действия. На данный момент описанные вами навыки не вызывают серьезных опасений: ребенок взаимодействует со взрослым, повторяет жесты, проявляет заинтересованность в игре. Если вас беспокоит реакция на имя или другие моменты, стоит обратиться на консультацию к детскому неврологу или специалисту по развитию ребенка. Психолог или дефектолог проведет подробное обследование развития и при необходимости порекомендует раннее вмешательство. Чем раньше выявить особенности и начать поддержку, тем лучше будет развитие малыша. Пока продолжайте стимулировать общение с ребенком, играть, разговаривать с ней и наблюдать за динамикой. Если появятся новые признаки тревоги — обязательно обратитесь к специалисту.

Наблюдается впечатляющее соответствие развития вашей дочери возрастным нормам: она активно исследует окружающий мир, взаимодействует с вами, использует игру для обучения и выражения интереса. Несистематическая или отсутствующая реакция на имя в 10 месяцев не является однозначным показателем аутизма, особенно учитывая сохранение других коммуникативных навыков, таких как подражание жестам и понимание простых просьб. Для более комплексного понимания ситуации полезно обратить внимание на динамику развития речи, моторики и социального взаимодействия в ближайшие месяцы. Рекомендую дополнительно проконсультироваться с логопедом-дефектологом, который поможет оценить речевое развитие и при необходимости предложит корректирующие занятия. Также полезна консультация эрготерапевта, который сможет подобрать упражнения для улучшения мелкой моторики и сенсорной интеграции, что положительно скажется на общем развитии ребенка и его коммуникационных навыках. Продолжайте активное взаимодействие с малышкой, регулярно проводите игровые занятия, обогащайте её опыт различными стимулами и обращайте внимание на любые новые проявления в поведении и общении, чтобы вовремя скорректировать программу развития.