Почему у ребёнка проблемы с речью? — вопрос №1037393

Проблемы с речью у детей раннего возраста могут быть вызваны различными факторами. В вашем случае, важно отметить, что ваша дочка начала говорить относительно поздно — в полтора года — и её развитие речи с двух до трёх лет всё ещё характеризуется некоторыми задержками. В возрасте трёх лет дети обычно уже должны составлять более сложные фразы и активно использовать слова. На первый взгляд, временное ухудшение чёткости речи после поездки может быть связано с несколькими аспектами. Во-первых, изменения в окружении и общении могут влиять на уверенность ребёнка в своих речевых навыках. Также небольшие изменения в слуховом восприятии, которые могут происходить в неизвестной обстановке нового места (например, повышенный шум или акценты), могут усложнить процесс восприятия и произношения. Что касается произношения, трудности с начальными согласными (как в примере со словом 'макароны') могут указывать на фонетические и фонематические нарушения. В возрасте трёх лет это распространённая проблема, но важно вовремя обратить на это внимание. Рекомендую вам: 1. Обратиться к логопеду для проведения диагностики, чтобы понять, требует ли речь вашей дочери коррекции. 2. Регулярно заниматься с ребёнком: читать вслух, разучивать стихи, петь песни, где важно произношение. 3. Играйте с буквами и звуками, это поможет развить фонематическое слуховое восприятие. 4. Не забывайте о положительном подкреплении, поощряйте успехи и не заостряйте внимание на ошибках, чтобы не вызывать у ребёнка стресса. В любом случае, консультация с профессионалом поможет вам получить конкретные рекомендации в зависимости от индивидуальных особенностей вашей дочери.

Задержка речевого развития и трудности с произношением, особенно в начале слов, могут быть вызваны множеством факторов, включая изменения в окружающей среде. Поездка на море могла повлиять на её уверенность в общении, что иногда приводит к временным нарушениям. Рекомендую дополнительно провести занятия с логопедом и рассмотреть возможность участия в групповых занятиях, где она сможет общаться с другими детьми, что также может способствовать развитию её речевых навыков и уверенности. Параллельно продолжайте заниматься чтением и фонематическими играми дома.