Почему мой ребенок перестал говорить? — вопрос №1381174

Потеря речи у ребенка в возрасте 1,7 года может вызывать беспокойство у родителей. Важно отметить, что в этом возрасте ребенок продолжает активно развиваться, и любые изменения в его поведении могут иметь различные причины. Учитывая то, что ваш сын ранее говорил несколько слов и проявлял активность в общении, такое изменение может быть временным и связано с различными факторами, такими как стресс, изменения в окружении или болезни. Хороший зрительный контакт и способность реагировать на имя и указывать - это положительные знаки, указывающие на то, что он все еще активно взаимодействует с окружающим миром. Рекомендации невролога о проведении ЭЭГ и проверке глазного дна могут помочь исключить возможные неврологические проблемы и убедиться в нормальном функционировании нервной системы. Ожидайте результатов этих исследований и обсуждайте их с врачом. Важно следить за изменениями в поведении ребенка: как он реагирует на общение с вами, как проявляет себя в играх и движениях. Вы также можете попытаться продолжать стимулировать его речь, используя игры, песни и общение в повседневных ситуациях. Если после обследований остаются беспокойства или если потеря речи продолжается, стоит обратиться к специалисту по развитию речи или детскому психологу. Они могут предложить дополнительные стратегии и подходы для поддержки речевого развития вашего сына. Не теряйте надежды, такие ситуации могут быть временными, и с помощью профессионалов вы сможете найти пути для поддержания его развития.

Понимаю ваши переживания. Оценка уже проведенных исследований и наблюдение за поведением вашего сына – это важные шаги. Постарайтесь создать для него развивающую среду, в которой он может свободно общаться и экспериментировать с речью. Чтение книг, пение песен и игры с вашими комментариями помогут вернуть интерес к общению. Обратите внимание на его эмоциональное состояние и возможные изменения в окружении. Если изменения продолжаются, консультация логопеда или детского психолога может дать дополнительные рекомендации для поддержки его речевого развития.