Почему мой ребенок не реагирует на имя? — вопрос №1361824

Недостаточная реакция на имя у младенцев может быть вызвана множеством факторов. В вашем случае важно учитывать возраст ребенка и индивидуальные особенности его развития. В 11 месяцев большинство детей начинают реагировать на свое имя, но степень этой реакции может различаться. Если ваш ребенок иногда реагирует на другие команды, такие как 'смотри' или 'догоню', это может указывать на то, что слух у него в порядке, но есть некоторые проблемы с вниманием или социальным взаимодействием. Недостаток взаимодействия, как например отсутствие игр с ладошками или строительства пирамидок, также может быть признаком, на который стоит обратить внимание. Однако не стоит делать выводы без консультации профессионала. Возможно, ваш ребенок просто находится на индивидуальном этапе развития, но также существует вероятность наличия определенных расстройств, особенно учитывая генетическую предрасположенность, о которой вы упомянули. Рекомендую вам обратиться к педиатру или детскому неврологу для полноценной оценки развития вашего ребенка. Специалист сможет провести необходимые тесты и определить, требуется ли дальнейшая диагностика или интервенция. Важно не откладывать визит, чтобы получить своевременную помощь и поддержку. Вы также можете заняться развитием вашего малыша через игровые активности, включая разговоры, пение и подражание действиям, чтобы помочь ему развивать социальные навыки и внимание.

Реакция на имя у младенцев действительно может варьироваться, и это зависит от множества факторов, включая возраст, уровень развития и индивидуальные особенности ребенка. В вашем случае, действительно стоит обратить внимание на то, что ваш сын иногда реагирует на другие команды, что может свидетельствовать о наличии слуха и возможности понимания определенных речевых сигналов, но отсутствия полноценного взаимодействия на уровне социального внимания. Важно также учесть то, что некоторые дети могут находиться на разных этапах развития, и это не всегда связано с расстройствами. Ваши наблюдения относительно отсутствия игровых взаимодействий, таких как ладушки или строительство пирамидок, могут быть важными сигналами. Игры и активности, способствующие развитию мелкой моторики и социальных навыков, играют большую роль в развитии ребенка в этом возрасте. Я рекомендую вам не откладывать визит к педиатру или детскому неврологу, которые смогут провести комплексную оценку развития вашего малыша и исключить или подтвердить возможные причины, включая генетическую предрасположенность, о которой вы упомянули. Кроме того, вам стоит задуматься о том, чтобы ввести в повседневную практику игры и взаимодействия, которые направлены на развитие социальных и коммуникационных навыков. Используйте различные речевые игры, такие как пение, повторение рифмовок, а также активно вовлекайте ребенка в физические игры, что поможет развивать его внимание и интерес к вашему взаимодействию. Однако ключевым шагом будет получение консультации специалистов для более глубокого анализа ситуации.