Почему дочь не реагирует на имя? — вопрос №1340092

Ситуация, о которой вы рассказываете, может вызывать беспокойство, но важно учитывать, что у каждого ребенка развитие происходит индивидуально. В возрасте 1,5 года дети находятся на этапе активного обучения и формирования своих социальных навыков. Некоторые дети в этом возрасте могут демонстрировать нерегулярную реакцию на имя, что может быть нормальным явлением. Ваша дочь, судя по описанию, имеет ряд положительных признаков, таких как поддержание зрительного контакта, игра в ку-ку и умение выполнять простые просьбы. Эти навыки говорят о том, что она развивается нормально. Тем не менее, стоит обратить внимание на то, как именно она реагирует на окружающий мир. Например, если она игнорирует не только свое имя, но и другие звуки, или если у вас возникли другие серьезные опасения о ее восприятии окружающей среды, то это может требовать более детального рассмотрения. Поскольку ее словарный запас еще маленький, это может влиять на восприятие коммуникации в целом и на ее реакцию на имя. Процесс обучения всегда индивидуален. Рекомендую вам внимательно наблюдать за её поведением, отмечая любые изменения. Если вы продолжаете беспокоиться или заметите ухудшение в иных аспектах её поведения, стоит обратиться к специалисту — детскому психологу или неврологу, который сможет оценить ее развитие более детально и дать соответствующие рекомендации.

Поведение вашей дочери действительно может вызывать определенное беспокойство, однако важно отметить, что в этом возрасте индивидуальные различия в развитии детей вполне нормальны. Вы описали ряд положительных признаков, таких как умение поддерживать зрительный контакт и играть в игры, что свидетельствует о ее социальной активности. Отсутствие реакции на имя может происходить по различным причинам — например, это может быть связано с тем, что ребенок еще не полностью осознает значение имени или просто увлечен игрой и музыкой. Также учитывайте, что некоторые дети могут реагировать на знакомый звук или голос родителя, но не всегда на имя. Учитывая ее небольшой словарный запас, важно продолжать развивать речевые навыки через общение, чтение книг и игры. Попробуйте использовать разные подходы, например, называть ее имя в контексте игры или во время совместных занятий, что может помочь закрепить ассоциацию. Тем не менее, если вас продолжают беспокоить ее реакции на внешний мир, стоит проконсультироваться с детским психологом или неврологом для более подробной оценки. Подобная консультация поможет вам получить более полное представление о развитии вашей дочери и, возможно, разработать индивидуальную стратегию для поддержки ее развития.