Почему дочь не говорит в этом возрасте? — вопрос №716104

Опасения относительно речевого развития вашей дочери вполне оправданы, и стоит уделить этому вниманию. В возрасте почти двух лет речь действительно начинает активно развиваться, однако важно помнить, что у каждого ребенка этот процесс протекает индивидуально. То, что ваша дочь повторяет цвета и цифры, свидетельствует о наличии определенных навыков в обучении, что является положительным знаком. Использование жестов, таких как ведение вас за палец, говорит о том, что она старается коммуницировать своими способами, и это тоже важно. Недостаточная реакция на имя может быть связана с различными факторами, включая типичное поведение для этого возраста, однако это также может потребовать дополнительного внимания. Важно обеспечить среду, в которой она сможет чувствовать себя комфортно и безопасно, что может способствовать улучшению ее социального взаимодействия и речевого развития. Кроме того, стоит отметить моменты, когда ваша дочь проявляет стресс, как в случае с встаиванием на носочки, которые могут указывать на особенности сенсорной обработки. Ситуации, когда ребенок преисполнен эмоций, могут вызвать необычные реакции, и это также следует учитывать. Рекомендуется обратиться к детскому логопеду или психологу, чтобы провести более детальную оценку речевого и социального развития вашей дочери. Кроме того, возможно, вам стоит обратить внимание на домашние занятия, которые могли бы помочь ей в речевом развитии. Игры с артикуляцией, постановка мелодий или использование карточек с изображениями могут быть очень полезными. Также полезно интегрировать больше звуковых и речевых упражнений в повседневную жизнь, чтобы создать положительный опыт общения. Поддержка специалиста в этой области сможет дать более четкие рекомендации и стратегии, которые будут соответствовать индивидуальным потребностям вашей дочери.

Ваши опасения относительно речевого развития дочери вполне понятны. В возрасте почти двух лет большинство детей начинают осваивать активную речь, однако скорость развития речи у разных детей может существенно различаться. То, что ваша дочь повторяет цвета и цифры, говорит о том, что у нее есть определённые навыки в обучении и понимании информации, что является положительным признаком. Важно отметить, что некоторые дети могут использовать жесты и мимику для общения, особенно на ранних стадиях развития. Ваше наблюдение о том, что она использует жесты, такие как ведение вас за палец, может указывать на то, что она может выражать свои желания и потребности иными способами, кроме словесного. Отсутствие отклика на имя может быть связано с несколькими факторами, но это может требовать дополнительного внимания. Например, это может быть связано с различиями в восприятии или даже фазами развития. То, что она умеет есть сама и играть, также является хорошими знаками, указывающими на нормальное развитие. Симптомы, такие как встать на носочки при расстройстве, могут быть обычным поведением для детей, но в некоторых случаях могли бы указывать на особенности восприятия или сенсорной обработки. Если вас всё еще беспокоит развитие речи и социальное взаимодействие вашей дочери, рекомендуется обратиться к специалисту, такому как детский логопед или психолог, который сможет провести более глубокую оценку и дать рекомендации по стимулированию речевого развития. Приложенные усилия в этой области могут помочь вашей дочери адаптироваться и развиваться в соответствии с её индивидуальными потребностями.