Нормально ли такое речевое развитие у ребёнка 2,7 года? — вопрос №1530237

Симптомы, которые вы описываете, действительно указывают на задержку речевого развития с элементами нарушения понимания речи, что характерно для специфического речевого нарушения по диагнозу F80.1. Положительным моментом является использование указательных жестов, выполнение команд и понимание отдельных слов, что говорит о сохранности некоторых коммуникативных навыков. Однако недостаток вовлеченности в диалог и неполное понимание сложных речевых конструкций требуют продолжения профессиональной поддержки. Помимо логопедической работы, рекомендуется провести дополнительную оценку у детского психолога или дефектолога, чтобы выявить возможные особенности когнитивного и эмоционального развития ребенка. Важно также стимулировать общение в игровой форме, создавать ситуации, побуждающие к диалогу, и по возможности включать родных в занятия, что улучшит мотивацию и снизит возможный страх перед общением. Современные методики коррекции, включая использование мультимодальных средств (картинки, игры, технологии), могут значительно помочь в развитии речи и понимания.

Описанные симптомы действительно соответствуют задержке речевого и речевомыслительного развития. Наличие отдельных слов, понимание простых инструкций и использование указательных жестов — положительные признаки, однако недостаточное вовлечение в диалог и ограниченное понимание вопросов о событиях требуют продолжения систематической работы с логопедом и специализированным неврологом. Раннее вмешательство и регулярные занятия значительно повышают шансы на улучшение речевых навыков и коммуникативных способностей ребенка.