Какой диагноз у дочери: ЗПРР, ОНР или аутизм? — вопрос №314859

Для диагностики и уточнения состояния вашей дочери необходимо учитывать различные аспекты её развития. Задержка психоречевого развития (ЗПРР) обычно относится к замедлению в развитии речи и языка, которое может быть вызвано разными факторами. Общая недостаточность речевого развития (ОНР) подразумевает более специфические проблемы, которые чаще всего связаны с нарушением функций языка. Чаще всего симптомы ОНР наблюдаются на фоне ЗПРР, и поэтому эти диагнозы могут пересекаться. Аутичные черты могут указывать на наличие расстройства аутистического спектра (РАС), но не всегда это значит, что у ребёнка есть полное расстройство. Важно провести комплексную диагностику с привлечением специалистов, таких как психологи, логопеды и неврологи, чтобы выяснить, какие именно черты присутствуют и как они влияют на развитие вашей дочери. Рекомендую вам обратиться к детскому психиатру для более детальной оценки и, если необходимо, пройти дополнительные тесты и обследования. Также может быть полезно получить консультацию детского психолога. После установления более точного диагноза вы сможете создать план коррекционной работы с логопедом и другими специалистами. Программы терапии могут включать занятия по развитию речи, а также различные методы коррекции поведения. Главное — не терять времени и быть активными в действиях, чтобы поддержать вашу дочь в её развитии.

Важно понимать, что наличие разных диагнозов от специалистов свидетельствует о множественности аспектов, которые могут влиять на развитие вашей дочери. Задержка психоречевого развития (ЗПРР), общая недостаточность речевого развития (ОНР) и аутичные черты — это все отдельные, но пересекающиеся области, требующие внимательного рассмотрения. Важно провести всестороннее обследование, которое включает не только оценки логопеда и невролога, но и дополнительные тесты на выявление аутических черт и других возможных расстройств. Я рекомендую обратиться к многофункциональной команде специалистов, включающей логопеда, детского психолога и нейропсихолога, чтобы оценить когнитивное и эмоциональное состояние вашей дочери. Учитывая ее возраст, раннее вмешательство и индивидуальная коррекция методов обучения и общения могут оказать значительное влияние на ее развитие. Вместе со специалистами можно составить персонализированную программу, которая может включать игровой метод для улучшения навыков общения и социальных взаимодействий, а также специальные упражнения для развития речи. Если у вас есть возможность, участие в группах раннего вмешательства будет также полезным для поддержки и развития её навыков, а также для обучения вас как родителей механизмам помощи и коммуникации с дочерью.