Есть ли поводы для беспокойства по поводу аутизма и ЗРР? — вопрос №863261

Ваша обеспокоенность вполне понятна, особенно когда речь идет о развитии ребенка. Существуют разные подходы к оценке поведения детей в возрасте 2-3 лет. То, что ваш сын контактный и общительный, является хорошим знаком. Тем не менее, некоторые наблюдаемые вами особенности могут требовать внимания. Игры с машинами — это распространенное поведение у многих детей, и оно не всегда связано с аутизмом. Копирование звуков, как правило, является обычной частью развития ребенка и может сигнализировать о стремлении подражать и обучаться. Трогающий сосок перед сном может быть просто успокаивающим ритуалом. Согласно вашему описанию, у вас уже налажена работа с логопедом и нейропсихологом, что является правильным шагом. Наличие группы наблюдения по задержке речевого развития (ЗРР) свидетельствует о том, что специалисты наблюдают за развитием вашего сына и могут помочь выстроить программу коррекции. Что касается вероятности аутизма, важно учитывать, что для диагностики этого расстройства учитывается множество аспектов: социальное взаимодействие, общение и поведенческие паттерны. Если у вас есть опасения по поводу возможности аутизма, важно обсудить это со специалистами, которые занимаются развитием вашего сына. Прогноз зависит от множества факторов, включая раннюю диагностику и интервенцию. Если у ребенка действительно есть задержка в развитии, ранняя поддержка может значительно улучшить его навыки и адаптацию. Советую продолжать работать с вашими специалистами, а также не стесняться задавать им вопросы и уточнять все моменты, которые вас беспокоят. Это позволит вам лучше понять ситуацию и принять необходимые меры для поддержки своего сына.

Контактность и общительность вашего сына действительно являются положительными аспектами его развития. Особенно важно акцентировать внимание на том, что игры с машинами и копирование звуков могут быть нормальными проявлениями его возраста. Трогание соска перед сном также может служить комфортом для него. Рекомендую продолжить наблюдение и работу со специалистами, особенно обращая внимание на социальные навыки и в частности на взаимодействие с окружающими. Обсудите с логопедом и нейропсихологом наблюдаемые вами особенности, так как они смогут предложить дополнительные стратегии поддержки. Своевременные меры и регулярные занятия могут значительно улучшить развитие вашего сына.