Что может означать отсутствие указательного жеста у ребёнка? — вопрос №800577

Отсутствие указательного жеста у ребёнка в возрасте 1,6 года действительно может быть сигналом, который требует внимания. В вашем случае сочетание отсутствия указательного жеста с плохим зрительным контактом и наличием диагнозов, таких как задержка развития и синдром двигательных расстройств, может указывать на несколько факторов. Во-первых, важно помнить, что каждый ребёнок развивается индивидуально, и некоторые дети могут проявлять признаки задержки в определённых областях, включая социальные навыки и коммуникативное поведение. Указательный жест – это важный этап в социальном и эмоциональном развитии, и его отсутствие может быть связано с развитием навыков общения. Во-вторых, отсутствие указательного жеста и слабый зрительный контакт могут быть связаны с расстройством спектра аутизма (РАС) или другими нарушениями, такими как задержка речевого и социального развития (ЗРР и ЗПР). Однако такая диагностика требует более тщательного наблюдения и оценки специалистами. Я рекомендую обратиться к детскому неврологу или специалисту по детской психологии для проведение дальнейшей оценки. Может потребоваться комплексный подход с участием логопеда, психолога и других специалистов для понимания полного спектра развития вашего ребёнка и составления плана дальнейших действий. Важно также создать стимулирующую среду для общения и взаимодействия с ребёнком, поощрять его к использованию жестов и зрительного контакта через игры и другие активности. Помните, что поддержка и терпение помогут ему в развитии необходимых навыков.

Отсутствие указательного жеста и слабый зрительный контакт могут указывать на трудности в социальном взаимодействии и коммуникации. Вы правильно отметили, что это может быть связано с задержкой развития или расстройством спектра аутизма. Рекомендую не только обратиться к детскому неврологу или психологу, но и рассмотреть возможность занятий с логопедом, который поможет развивать коммуникативные навыки вашего ребёнка. Создание среды, способствующей взаимодействию через игры и совместные занятия, также может оказать положительное влияние на его развитие.