Аутизм у ребенка: как понять? — вопрос №1363345

С учетом описанных вами особенностей поведения вашего сына, можно предположить, что у него могут быть признаки, характерные для расстройства аутистического спектра. Однако важно понимать, что в этом возрасте многие дети развиваются с различной скоростью, и некоторые из них могут проявлять аналогичные черты, не имея никакого расстройства. То, что ваш ребенок говорит несколько слов и использует собственный язык, может указывать на задержку речевого развития, что также может быть нормальным для его возраста. Однако отсутствие интереса к занятиям, отсутствие инициативы в игре с другими детьми и неразговорчивость — это моменты, на которые стоит обратить внимание. Некоторые из наблюдаемых вами действий, такие как вращение рук и отсутствие самостоятельности в игре с игрушками, могут быть выражением стиля игры и самовыражения вашего сына, но в сочетании с другими наблюдаемыми вами поведениями это может быть поводом для дальнейшего анализа. Реакция на имя и наличие контакта глаз — это положительные признаки, которые не исключают возможности различных степеней аутизма. Важно, что вы уже записались к детскому психиатру, так как это специалист, который может провести более детальное обследование вашего ребенка и дать вам экспертное мнение. В это время вы также можете пытаться вовлекать сына в игры и занятия, которые помогают развивать его социальные навыки и речевое развитие. Применение структурированной игры и повторяющихся действий может помочь ему лучше адаптироваться и начать взаимодействовать с окружающим миром. Не спешите с выводами, дождитесь консультации врача. Чем раньше будет поставлен диагноз, тем быстрее можно будет начать работу по коррекции развития. Важно, чтобы вы продолжали поддерживать своего ребенка и обращали внимание на его индивидуальные потребности.

Учитывая ваши описания, можно обратить внимание на то, что, помимо наблюдаемых признаков, важно также проводить активные игры и занятия, которые помогут вашему ребенку развивать социальные навыки и интерес к взаимодействию с другими. Поддерживайте его стремление к играм, основанным на подражании, и стараясь создать структурированные ситуации для совместного времяпрепровождения. Например, можно использовать простые игровые элементы, которые будут стимулировать его взаимодействие, такие как совместные рисования или игры с мячом. Прослеживание прогресса и изменений в поведении также может быть полезным до консультации со специалистом.