Аутизм или стереотипия? — вопрос №1278337

Судя по описанным вами особенностям, действительно возможно наличие стереотипий, которые могут быть как частью аутического спектра, так и значить что-то другое. Хорошая реакция на имя и понимание команд, а также наличие контакта глаз указывают на то, что ваш ребёнок способен к социальному взаимодействию. Тем не менее, навязчивые движения и игнорирование, особенно в новых ситуациях, могут быть признаком стереотипной активности, которая часто наблюдается у детей с аутизмом. Важно отметить, что оценка состояния должна опираться на комплексный подход. Возможно, будет полезно провести дополнительные наблюдения за поведением вашего ребёнка в разных социальных контекстах, чтобы лучше понять, как он взаимодействует с окружающим миром. Также, стоит обратить внимание на его интересы – часто дети с аутизмом проявляют особую привязанность к узким темам или объектам. В дополнение к консультации детского психолога или специалиста по нейроразвитию, вы могли бы рассмотреть возможность участия вашего ребёнка в групповых играх или развивающих занятиях, где он сможет развивать социальные навыки и коммуникацию. Эти активности могут помочь ему адаптироваться и лучше взаимодействовать с другими детьми. Постепенное включение в социальную среду также может способствовать его общему развитию и снижению уровня тревожности в новых ситуациях.

Поведение, описанное вами, может действительно указывать на наличие стереотипий, которые представляют собой повторяющиеся или однообразные движения, действия или звуки. У детей с аутическими расстройствами такие стереотипии встречаются достаточно часто. Однако по тому, что вы описали, можно заметить, что ваш ребёнок имеет некоторые положительные признаки, такие как хорошая реакция на имя и понимание команд, а также контакт глаз. Это может свидетельствовать о том, что у него есть потенциал для социального взаимодействия. Важно понимать, что аутизм – это широкий спектр состояний, и его диагностика основывается на множестве факторов, включая социальное поведение, коммуникацию и узкие интересы. Отсутствие полноценной речи в таком возрасте может вызвать беспокойство, особенно если другие аспекты общения не развиваются должным образом. Для более точной оценки состояния вашего ребёнка я рекомендую обратиться к детскому психологу или специалисту в области нейроразвития. Они смогут провести необходимые тесты и наблюдения, чтобы определить, есть ли у вашего ребёнка аутизм или другие расстройства, и какую поддержку он может потребовать для своего дальнейшего развития.