ЗПРР или аутизм у ребенка? — вопрос №1212986

Ваша обеспокоенность совершенно понятна, и важно внимательно подходить к развитию вашего ребенка. Описанные вами симптомы действительно могут быть связаны как с задержкой психического развития (ЗПРР), так и с расстройствами аутистического спектра (РАС). Важно учесть, что такие расстройства могут проявляться у детей по-разному, и каждый случай уникален. Ваше замечание о том, что дочь иногда издает звуки и начинает говорить, но это не является стабильным, а также ее непостоянная реакция на имя, может быть подвержено различным факторам. Признаков, которые вы упомянули, много, и важно их учитывать в комплексе. Отсутствие игровой активности, такой как построение в ряд, может говорить о наличии трудностей в представлении и воображении, которые необходимо оценить специалисту. Несмотря на это, наличие зрительного контакта, желание взаимодействовать с игрушками и другими детьми — положительные моменты. В таком возрасте важно следить за самообслуживанием и социальными навыками, которые также могут помочь в формировании вашего ребенка в будущем. Я рекомендую вам не только обратиться к педиатру, но и по возможности подготовить записи о поведении вашей дочери, чтобы отразить все тревожащие вас моменты. Также может быть полезно получить консультацию логопеда, который сможет оценить речевое развитие ребенка более детально. Кроме того, возможно, стоит рассмотреть занятия с нейрусоциальным терапевтом, который специализируется на ранних интервенциях и поможет вам с адаптивными стратегиями взаимодействия с дочерью. Чем раньше начнется вмешательство, тем более оптимистичные результаты могут быть в будущем.

Для определения наличия задержки психического развития (ЗПРР) или расстройства аутистического спектра (РАС) у вашего ребенка необходимо провести комплексное обследование и оценку его поведения и развития специалистами. Основные признаки ЗПРР могут включать не только задержку в речи, но и недостаток навыков в других областях, таких как социальное взаимодействие или игра. В случае с аутизмом, особенно у детей младшего возраста, важно обратить внимание на уровень социальной активности, взаимодействие с окружающими и наличие повторяющихся действий. В вашем описании я вижу некоторые аспекты, которые требуют дальнейшего исследования. Например, отсутствие четкой реакции на имя, задержка в речевом развитии и редкие попытки делать это могут быть связаны как с ЗПРР, так и с аутизмом. Однако присутствие зрительного контакта и умение взаимодействовать с игрушками и детьми являются положительными признаками. Предлагаю вам обратиться к педиатру, который может рекомендовать нейропсихолога или детского психиатра для более детального обследования. Специалист проведет тестирование, а также даст рекомендации для продолжения работы с ребенком, чтобы развитие происходило более гармонично. Важно не откладывать этот шаг, так как ранняя диагностика и вмешательство могут существенно помочь в дальнейшем развитии вашей дочери.