Стоит ли беспокоиться о задержке речи у ребёнка? — вопрос №932073

Задержка речи у детей – это довольно распространённое явление, и в ряде случаев она может быть временной. В возрасте 1,8 года у детей действительно наблюдаются значительные индивидуальные различия в развитии речи. Некоторые дети начинают говорить раньше, другие – немного позже. Однако то, что ваша дочь не произносит даже простые слова, такие как «мама», и общается в основном через жесты, может вызывать вопросы. Важно учитывать несколько факторов. Сначала стоит обратить внимание на общий уровень развития вашей дочери: если она хорошо развивается в других аспектах (например, в двигательной активности, в социальной сфера и в восприятии окружающего мира), это может быть позитивным знаком. Тем не менее, если вы замечаете, что временные задержки в языке сопровождаются другими проблемами, такими как трудности в социальном взаимодействии, отсутствием реакций на обращение, это может потребовать внимания. Рекомендуется проконсультироваться со специалистом (например, детским логопедом или психологом), чтобы оценить речевое развитие вашей дочери и, при необходимости, начать соответствующие занятия. Также важно создать для неё благоприятную языковую среду: читать книги, петь песни, описывать всё, что происходит вокруг. Это может помочь стимулировать её речевое развитие. Не стоит паниковать, но наблюдение и консультация у специалиста могут дать вам больше уверенности и понимания ситуации.

Важно отметить, что задержка речи у детей действительно может быть нормальным явлением, особенно в таком возрасте, как 1,8 года, когда каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Если ваша дочь хорошо развивается в других областях, таких как моторика и социальные навыки, это может быть обнадеживающим знаком. Однако, учитывая, что у нее отсутствуют даже самые простые слова и ее основное общение происходит через жесты, это может быть причиной для дополнительных наблюдений. Следует также обратить внимание на то, как она реагирует на окружающих – понимает ли она обращения к себе, есть ли у нее интерес к общению с вами и другими детьми. Если вы замечаете, что отсутствует реакция на имя, или она не проявляет интерес к общению, это может быть сигналом о необходимости обратиться к специалисту. Дополнительно, создание активной языковой среды может оказать благоприятное влияние на ее развитие. Поддерживайте общение с дочерью, активно обсуждая с ней все, что вас окружает, включая описания действий, чтение книг и простые настольные игры с использованием слов. Возможно, полезно будет записывать ваши занятия, чтобы отслеживать прогресс. При отсутствии улучшений или если у вас возникли серьезные опасения, стоит проконсультироваться с детским логопедом или психологом для более детальной оценки и рекомендаций.