Стоит ли волноваться о развитии ребенка с подозрением на РАС? — вопрос №832697

Здравствуйте! Просто - больше занимайтесь ребёнком и не поддавайтесь панике.

Сведения, которые вы предоставили, действительно вызывают необходимость более тщательного изучения развития вашего ребенка. Отсутствие указательного жеста, стереотипные движения (качание, трясение руками), повторяющиеся слова (эхолалии), особенности эмоциональной регуляции и социального взаимодействия — все это может быть связано с расстройствами аутистического спектра (РАС), однако такие признаки также встречаются при других неврологических, психомоторных или поведенческих нарушениях, а иногда и в пределах варианта нормы. Критически важно понимать, что диагноз РАС или другой патологии можно поставить только на основании комплексного профессионального обследования, проведенного квалифицированными детскими неврологами, психиатрами, а также специалистами по развитию ребенка — дефектологами и логопедами. Ранняя диагностика дает возможность своевременно начать коррекционную терапию, что существенно повышает эффективность вмешательства и улучшает прогноз. В дополнение к уже рекомендованным специалистам, целесообразно включить в обследование также детского психолога, который поможет оценить поведенческие особенности и эмоциональный фон ребенка в игровой и бытовой ситуации. Кроме того, следует провести оценку слуха и зрения, так как нарушения в этих областях могут имитировать или усугублять признаки задержки развития. Рекомендую обратить внимание на создание максимально структурированной и предсказуемой среды для малыша, продолжать стимулировать развитие речи и моторики через игровую деятельность, но при этом не откладывать обращение к специализированным центрам для раннего вмешательства. Раннее системное обследование и начало специализированной терапии имеют решающее значение для благополучного развития ребенка. Если есть тревога из-за наблюдаемых признаков, не затягивайте — обратитесь за комплексной консультацией и диагностикой. Также возможно проведение видеозаписей поведения ребенка для более детального анализа специалистами. Итого, стоит серьезно отнестись к вашим наблюдениям: продолжайте заниматься с ребенком, но обязательно дополнительно проконсультируйтесь с узкими специалистами для подтверждения или опровержения диагноза и выработки плана коррекции.

Родительские наблюдения, которые вы описали, действительно могут быть признаками задержек в развитии и особенностей поведения, характерных как для расстройств аутистического спектра (РАС), так и для других состояний. Отсутствие указательного жеста (УЖ) в возрасте 1 года 5 месяцев, а также наличие стереотипных движений (качание, тряска руками), повторение слов (эхолалии), трудности с регулированием эмоций и особенности взаимодействия с другими людьми заслуживают внимания специалиста. Однако важно понимать, что многие из этих симптомов могут наблюдаться и при других неврологических или поведенческих состояниях, а также могут быть вариантом нормы при определённых условиях. Для того чтобы получить точный диагноз и понять, необходимо ли и какое лечение или коррекционные мероприятия требуются вашему ребёнку, стоит обратиться к специалистам в области детской неврологии и детской психиатрии или к развитию ребёнка (детский психоневролог, дефектолог, логопед). Они проведут полноценное комплексное обследование, возможно с использованием специализированных методик (шкалы для диагностики РАС, оценки развития речи и моторики) и дадут рекомендации. При выявлении РАС или других нарушений важна ранняя терапия (коррекционные занятия, поведенческая терапия, логопедия), которая значительно улучшает прогноз. Пока вы можете поддерживать развитие ребёнка, активно общаясь с ним, стимулируя речь и движения, создавая спокойную и структурированную среду, но не заменяйте это консультацией специалиста. Необходимо следить за развитием, отмечать изменения и не затягивать с обследованием. Если состояние вызывает у вас тревогу, обратитесь в специализированный центр раннего вмешательства или у невролога для более глубокого обследования и назначения нужных мероприятий.