Почему ребёнок не идёт на контакт? — вопрос №193921

На основе описанных вами симптомов можно предположить, что у вашего сына могут быть определённые трудности в общении и социальном взаимодействии. Некоторые из перечисленных вами признаков, такие как отсутствие вербального общения, игнорирование просьб и ограниченные жесты, могут вызывать опасения по поводу аутистического спектра. Однако, важно понимать, что каждый ребёнок индивидуален, и такие трудности могут быть связаны с множеством факторов, включая личные особенности развития и окружающую среду. Рекомендую обратиться к детскому неврологу или психиатру, который специализируется на детях. Эти специалисты смогут провести полное обследование вашего сына и оценить его развитие. Также может понадобиться консультация логопеда, который поможет с развитием речевых навыков. Что касается процедуры ЭЭГ, то в большинстве случаев она не является необходимой для оценки аутизма. ЭЭГ чаще используется для диагностики нарушений, связанных с активностью мозга, таких как эпилепсия. Лучше всего будет наблюдать за развитием вашего ребёнка в дальнейшем и активно вовлекаться в его жизнь. Создавайте для него благоприятную среду для общения и игры, общайтесь через игры и жесты. "Мир без языка" тоже может быть интересным и познавательным. Записывайтесь на прием к специалистам для получения помощи и рекомендаций конкретно для вашего случая. Чем раньше вы начнете получать профессиональную помощь, тем быстрее сможете применить адаптивные стратегии и улучшить коммуникацию с вашим ребёнком.

Судя по описанным вами симптомам, у вашего мальчика могут быть определенные сложности в области общения и социального взаимодействия, что может вызвать опасения относительно его развития. Отсутствие вербального общения, игнорирование просьб и ограниченные жесты действительно могут быть связаны с расстройствами аутистического спектра. Однако, как и было упомянуто ранее, диагностика требует комплексного подхода. Рекомендую вам обратиться к детскому неврологу или психиатру, которые специализируются на ранней диагностике и коррекции таких состояний. Возможно, потребуется также консультация логопеда, который сможет помочь вам с развитием речевых навыков. Среди дополнительных рекомендаций вы можете рассмотреть возможность посещения детских групп для развития социальных навыков, даже если у вас нет других детей. Такие группы создают окружение, где дети могут взаимодействовать друг с другом и учиться на примерах других. Кроме того, трудности с игрой и общением могут быть улучшены через применение игровой терапии. Это позволяет ребятам развивать навыки коммуникации в непринужденной обстановке. ЭЭГ в данной ситуации, как правило, не является приоритетной процедурой; она используется для диагностики состояний, связанных с активностью мозга, таких как эпилепсия. Однако, внимательное наблюдение за авторитарностью поведения вашего сына и его развитием станет важной частью процесса. Как вы правильно заметили, создание благоприятной среды для общения и активное вовлечение его в игры и взаимодействия — это ключ к его развитию. Помните, что чем раньше будет начата профессиональная помощь и вовлечение, тем лучше будет результат. Записывайтесь на прием к специалистам для глубокого анализа ситуации и развернутого подхода к ее решению.