Почему ребёнок 1 года 7 месяцев не ходит и почти не говорит? — вопрос №1484182

У ребёнка действительно наблюдается задержка в двигательном и речевом развитии. Полуварусная стопа и длительное нахождение в гипсовых лангетах в первые месяцы жизни могли ограничить подвижность, что замедлило формирование навыков самостоятельного передвижения. Также важно учитывать, что ребёнок начал сидеть и ползать значительно позже средних возрастных норм, что может указывать на нервно-мышечную слабость или другие неврологические особенности. При возрасте 1 год 7 месяцев отсутствие самостоятельной ходьбы и практически полное отсутствие речи требуют обращения к детскому неврологу для комплексного обследования. Врач проведёт оценку неврологического статуса, мышечного тонуса и рефлексов, а при необходимости назначит дополнительные исследования, например, нейросонографию или МРТ головного мозга. Также будет полезна консультация детского ортопеда для оценки состояния стоп и коррекции при необходимости. Рекомендована ранняя реабилитация: занятия с физиотерапевтом, массаж, логопедом-дефектологом для стимуляции двигательных навыков и речевого развития. Необходимо начать комплексную терапию как можно раньше для улучшения прогноза. Родителям следует внимательно наблюдать за изменениями в поведении ребёнка и сообщать о любых новых симптомах врачу.

Задержка в развитии ходьбы и речи у ребёнка 1 года 7 месяцев может быть обусловлена комплексом факторов. Длительное использование гипсовых лангет в первые месяцы жизни действительно могло существенно ограничить двигательную активность, что привело к замедлению формирования навыков самостоятельного передвижения. Позднее начало сидения и ползания также указывает на необходимость тщательного неврологического обследования. Помимо консультации детского невролога и ортопеда, стоит привлечь к оценке развития ребёнка специалиста по детской психомоторике или неврологического реабилитолога, который поможет определить уровень мышечного тонуса и координации движений. Хорошим дополнением к терапии может стать использование современных методов ранней стимуляции, включая эрготерапию, которая направлена на развитие навыков самообслуживания и мелкой моторики, а также занятия с методистом по сенсомоторной интеграции для улучшения восприятия и реакции ребёнка на внешние раздражители. Регулярная работа с логопедом-дефектологом поможет активировать речевое развитие путем игровых и коммуникативных упражнений. Родителям рекомендуется внимательно наблюдать за моторным и речевым прогрессом, а также соблюдать режим лечебных и развивающих процедур, что значительно повысит шансы на успешное преодоление задержек.