Почему ребенок не реагирует на имя? — вопрос №55745

Ваша обеспокоенность вполне понятна, учитывая поведение вашего сына. В возрасте 1.8 года многие дети начинают проявлять более активное участие в общении и усваивать язык, но каждый ребенок развивается индивидуально. Отсутствие реакции на имя, недостаток осознанной речи и сложности с выполнением простых просьб действительно могут быть связанными с различными особенностями развития, включая расстройства аутистического спектра (РАС). Однако важно учитывать, что одно лишь отсутствие реакции на имя не является абсолютным признаком РАС. Ваш ребенок может быть просто сконцентрирован на своей деятельности или в данный момент не проявлять интерес к окружающему. Имитация действий и способность играть с конструктором — это положительные моменты, которые говорят о его когнитивных способностях и интересе к играм. Проблемы со сном и настроение также могут быть связано с развитием, однако необходимо проанализировать их в контексте общей ситуации. Подобные поведенческие аспекты могут быть результатом изменения режима, стресса или эмоционального состояния. Я рекомендую обратиться к специалисту, например, детскому психологу или неврологу, который сможет провести более глубокую оценку развития вашего сына. Это поможет исключить или подтвердить диагноз и предложить рекомендации по коррекции поведения, если это необходимо. Что касается посещения детского сада, общение со сверстниками может положительно сказаться на уровне социализации и развитию речевых навыков. Но перед тем, как принимать решение об этом, важно оценить готовность вашего малыша к таким изменениям и, возможно, постепенно вводить его в новые социальные условия, начиная с небольших групп или специальных программ для детей с подобными потребностями. Следите за его развитием и старайтесь создавать максимально комфортные условия для его жизни, чтобы он чувствовал себя безопасно и мог развиваться в своем темпе.

Обсуждение отсутствия реакции на имя и задержки в речевом развитии действительно заслуживает серьезного внимания. Вы правильно заметили, что каждый ребенок развивается индивидуально, и в случае близнецов могут быть дополнительные факторы, влияющие на развитие. Непонимание или игнорирование простых просьб может быть связано не только с расстройствами аутистического спектра, но и с другими аспектами, например, с вниманием или сосредоточенностью на своих интересах. Вы упомянули, что ваш сын проявляет интерес к играм с конструктором и имитирует действия. Это говорит о том, что у него есть некоторые навыки взаимодействия с окружающим миром, что очень важно. Плохое настроение и проблемы со сном могут говорить о том, что он испытывает какую-то внутреннюю тревогу или дискомфорт. В этом случае стоит рассмотреть возможность проведения оценки не только у психолога, но и у логопеда. Специалист по логопедии сможет помочь ему в развитии речевых навыков и коммуникации, а также предложить подходящие методы обучения. Что касается детского сада, то это может быть отличной возможностью для социализации, однако, важно, чтобы это происходило в безопасной и поддерживающей среде. Возможно, стоит рассмотреть специализированные группы или небольшие детские центры, где внимание к каждому ребенку будет более индивидуальным. Оба специалиста — логопед и психолог — помогут вам подготовить вашего сына к этим изменениям и сделают процесс перехода более плавным. Также рекомендуется вести дневник развития, где вы сможете фиксировать изменения в поведении и реакции сына, что может быть полезно для будущих консультаций с врачами.