Почему ребенок не говорит в 2 года 8 месяцев? — вопрос №921226

Причины отсутствия речи у вашей дочери в 2 года и 8 месяцев могут быть разнообразными, особенно учитывая наличие эпилепсии и синдрома Веста, которые могут оказывать существенное влияние на развитие ребенка. Регресс в речевом развитии, как вы уже заметили, может быть связан как с общим состоянием здоровья, так и с изменениями в неврологическом статусе. Учитывая, что ваша дочь имела начальные навыки речи, ее потеря может указывать на необходимость более комплексного подхода к реабилитации. Если логопедические занятия не приносят желаемых результатов и языковой массаж вызывает негативную реакцию, стоит рассмотреть альтернативные методы коррекции. Попробуйте использовать игры с элементами сенсорного развития, поскольку они могут установить положительный контакт и способствовать развитию навыков общения через удовольствие и игру. Возможно, будет полезным включить в занятия музыкальные элементы или движения, чтобы сделать процесс более увлекательным и ненавязчивым. Кроме того, стоит оценить возможность использования визуальных материалов и жестового языка, что может помочь вашей дочери научиться выражать свои мысли и потребности, пока навыки вербальной речи продолжают развиваться. Параллельно, работа с психологом может помочь не только с шаблонами поведения, но и с эмоциональным состоянием ребенка. Важно окружать ее поддержкой и любовью, создавая безопасную атмосферу для общения, что поможет развивать уверенность и желание взаимодействовать. Не теряйте надежды, восстановление и развитие речи — это процесс, требующий времени и любви. Кроме того, стоит постоянно взаимодействовать с неврологом, который сможет следить за состоянием здоровья вашей дочери и вносить необходимые коррективы в лечение.

Отсутствие речи у ребенка в 2 года и 8 месяцев, особенно на фоне эпилепсии и синдрома Веста, может быть связано с несколькими факторами. Синдром Веста часто сопровождается задержками в развитии, включая речевое. Регресс в речевом развитии может происходить на фоне ухудшения общего состояния здоровья или изменений в неврологическом статусе. Поскольку у вашей дочери была начальная речь, её потеря может быть обусловлена как медицинскими, так и нейрофизиологическими аспектами. Важно продолжать сотрудничество с врачами, включая невролога, который знает особенности состояния вашей дочери. Возможно, стоит рассмотреть дополнительные методы работы с логопедами, которые специализируются на детях с неврологическими проблемами. Некоторые специалисты могут применять альтернативные подходы, такие как использование жестового языка или альтернативные системы коммуникации, которые могут помочь ребенку выразить свои мысли и желания. Также может оказаться полезным взаимодействовать с психологом, который сможет разработать индивидуальный план работы, учитывающий особенности вашей дочери. Если языковой массаж вызывает протест, можно попробовать другие формы взаимодействия, которые будут комфортны для вашего ребенка, например, занятия через игру, песенки, ритмические движения и т.д. Главное - находить способы коммуникации, которые будут интересны и не вызывать негативной реакции, что позволит вашему ребенку постепенно адаптироваться к речевым занятиям. Реабилитация и развитие речи требуют времени, терпения и постоянства. Работая в этой области, не забывайте также о важности эмоциональной поддержки и создания позитивной атмосферы вокруг общения с ребенком.