Почему дочка не отзывается на имя? — вопрос №645214

На данном этапе развития вашего ребенка, важно учесть, что каждая девочка и мальчик развиваются в своем собственном темпе. Ваша дочка в основном проявляет положительные социальные навыки, играя с другими детьми и подражая звукам. Отсутствие реакции на имя может быть связано с тем, что в этот период некоторые дети еще не формируют этой характеристики, и это может быть абсолютно нормальным. Тем не менее, есть несколько аспектов, которые стоит рассмотреть. Во-первых, рекомендуется наблюдать за общением вашего ребенка: интересуется ли она вами когда обращаетесь к ней и реагирует ли на другие звуки или имена. Во-вторых, не подскажете ли вы, есть ли другие моменты в развитии, которые вас беспокоят, например, слаборазвито ли зрительное внимание или есть ли трудности в взаимодействии с окружающими. Показ пальцем также является важным аспектом, поскольку он указывает на развитие совместного внимания и желание делиться эмоциями или интересом к предметам. Но так как ваша дочь хорошо общается и активно играет, это может быть просто ее индивидуальной особенностью. Если вас продолжают беспокоить эти аспекты, или если вы заметите дополнительные задержки в развитии, такие как трудности в восприятии окружающего мира или невербальная коммуникация, стоит обратиться к педиатру или специалисту по детскому развитию для более глубокой оценки ситуации. Очень вероятно, что ваша дочка самостоятельно перейдет этот этап, но лучше всего иметь уверенность, что с её развитием всё в порядке.

Важно понимать, что на данном этапе развития детей в возрасте около 1 года и 2 месяцев, они могут иметь разные темпы в освоении навыков, и отсутствие реакции на имя не всегда является признаком патологии. Судя по вашему описанию, ваша дочка хорошо играет с другими детьми, взаимодействует с вами и реагирует на эмоции, что является положительными показателями. Вместе с тем, отсутствие показа пальцем на предметы может сигнализировать о том, что совместное внимание и желание делиться своим интересом еще не полностью сформированы у вашего ребенка. Рекомендуется вести наблюдение за тем, как она реагирует на окружение в других аспектах. Например, обратите внимание, как она реагирует на звуки, предпочитает ли она определенные игрушки или предметы, проявляет ли интерес к вам, когда вы находитесь поблизости. Также, если у вас возникли сомнения по поводу ее реакции на имя, попробуйте проводить простые игры, которые помогут ей осознать свое имя, например, предъявляя ей предмет и одновременно называя её имя, чтобы она могла ассоциировать его с вами. Способности детей развиваются по-разному, и иногда могут пройти определенные сроки, прежде чем навыки станут заметными. Если несмотря на это, вы замечаете новые трудности в общении, невербальном взаимодействии или существуют другие задержки в развитии, стоит обратиться к педиатру или детскому психологу для более детальной оценки. Профессиональная оценка может быть полезной для уверенности в том, что ваша дочка развивается в нужном направлении. Важно помнить, что следить за развитием ребенка – это нормально, и ваш вопрос уже говорит о высоком уровне заботы о ее благополучии.