Почему дочь не выражает свои мысли вслух? — вопрос №417188

Ваша ситуация действительно требует внимания и понимания, и важно помнить, что каждый ребенок уникален в своем развитии. В возрасте 3,5 лет многие дети еще находятся на стадии формирования речевых навыков, и это может проявляться в виде использования жестов вместо слов. Учитывая, что ваша дочь знает алфавит и умеет считать, у нее, вероятно, есть базовые навыки, которые будут развиваться дальше с вашей поддержкой. Ваше наблюдение о том, что она использует крик в ситуациях недовольства, может указывать на то, что она пока не нашла комфортный способ выразить свои чувства словами. Это может быть связано с эмоциональной составляющей, когда ребенок стесняется или боится высказать свои мысли, или с желанием привлечь внимание, которое бывает проще сделать с помощью громкого крика. Важно создать для вашей дочери безопасную и поддерживающую атмосферу, где она могла бы экспериментировать с речью без осуждения. Попробуйте ввести в домашние игры элементы диалога, где вы будете задавать ей вопросы о ее предпочтениях, историях или просто о ее дне. Поддерживайте ее попытки говорить, хвалите ее за каждую попытку, даже если это всего лишь отдельные слова. Также полезно рассмотреть возможность работы с психолого-педагогом, который сможет не только помочь вашему ребенку в развитии речевых навыков, но и разобраться в возможных причинах ее замкнутости. Занятия в группе с другими детьми могут также помочь ей освоить групповые динамики и развить уверенность в общении. Анализируйте, какие методы коммуникации работают лучше всего в вашем взаимодействии с дочерью, и старайтесь применять их последовательно. Это поможет ей развить стремление общаться более активно и уверенно.

Отсутствие словесного общения у вашей дочери в возрасте 3,5 лет может иметь несколько причин. Прежде всего, важно отметить, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, и некоторые дети могут начать говорить позже, чем другие. Возможно, ваша дочь просто находится на этапе формирования своего речевого репертуара и пока еще не чувствует уверенности в этой области. Дети часто используют жесты для коммуникации, особенно если они чувствуют, что эти жесты эффективны для достижения своих целей. Также возможно, что у вашей дочери есть определенные внутренние барьеры, которые мешают ей выразить свои мысли словами. Это может быть связано с социальным стеснением или тревожностью, особенно если она наблюдает, что общение вызывает у нее определенные эмоции. Поскольку вы уже обратились к неврологу и исключили нейрологические нарушения, имеет смысл обратить внимание на аспекты психолого-педагогического развития. Рекомендую вам понаблюдать за тем, в каких ситуациях ваша дочь наиболее открыта и можно ли создать более комфортные условия для речевого общения. Можно попробовать проводить игровые занятия, где она будет вовлечена в разговор, задавать ей открытые вопросы и поощрять её за каждую попытку высказаться. Также стоит обратиться к логопеду, который сможет оценить её речевую позицию и предложить специальные методики для развития её речевых навыков. Главное помнить, что склонность к развитию речи у каждого ребенка индивидуальна, и иногда просто нужно больше времени и поддержки, чтобы преодолеть определенные барьеры.