Почему дочь не говорит слова? — вопрос №42762

Ваша ситуация вполне может быть нормальным этапом развития ребенка. В возрасте 1 года и 4 месяцев некоторые дети действительно начинают говорить только слогами и могут ещё не произносить полноценные слова, несмотря на то что понимание речи у них уже налажено. Каждый ребенок индивидуален, и развитие речи может несколько отличаться. Однако если вас беспокоит задержка в становлении речи, есть несколько моментов, на которые стоит обратить внимание. Например, важно, чтобы ребенок подражал звукам и играл с звуками, а также активно реагировал на общение – это знаки нормального развития. Если дочь понимает обращенную к ней речь, выходит на контакт и интересуется окружающим миром, это также обнадеживающий факт. Тем не менее, если вы все же чувствуете беспокойство по поводу ее речевого развития, рекомендую обратиться к детскому неврологу или логопеду для консультации. Специалист может оценить уровень развития речи и дать рекомендации о возможных формах стимулирования речевой активности. Возможные обследования могут включать в себя простое наблюдение за речевыми навыками и оценку общего развития ребенка. Определите, насколько активно ваше дитя участвует в игровом взаимодействии, реагирует ли на ваше общение, использует ли жесты. Такие обследования помогут исключить возможные патологии и при необходимости назначить соответствующую поддержку для развития речевых навыков.

Ситуация с речевым развитием вашей дочери может соответствовать норме для её возраста, так как в 1 год и 4 месяца многие дети действительно впервые начинают осваивать речь, произнося лишь отдельные слоги. Хорошо, что она понимает речь и реагирует на неё. Важно стимулировать её речевую активность, играя с ней в звуковые игры и подражая ей, поддерживая интерес к общению. Если у вас остаются сомнения, имеет смысл обратиться к специалистам: логопеду или детскому неврологу для дополнительной оценки. Специалист сможет лучше понять её индивидуальные потребности и предложить конкретные способы для поддержки её речевого развития.