Почему мой сын не говорит в 3 года? — вопрос №703739

С позиции доказательной медицины лечебный эффект названных препаратов весьма сомнителен. Можете погуглить «расстрельный список препаратов». Для исключения органической патологии головного мозга рекомендуется обследование: МРТ (стандарт) или КТ(опция) головного мозга. Если МРТ/КТ обследование будет записано на диск, Вы можете направить его мне на телемедицинскую консультацию. Приложите сканы/фото медицинских документов, относящихся к теме консультации. Врач-нейрохирург, к.м.н. Тихомиров Сергей Евгеньевич. Любой поисковик подскажет мои контакты в интернете.

Задержка речи при сохранении активности и понимания часто связана с функциональными причинами, такими как дисфункция мышц речевого аппарата и недостаточная речевая стимуляция. Дополнительно к терапии, назначенной неврологом, важна консультация логопеда-дефектолога для оценки состояния артикуляционного аппарата и разработки индивидуальной коррекционной программы. С учётом описания «окаменения речевых мышц», стоит также проконсультироваться с детским ортодонтом и при необходимости провести неврологическое обследование повторно. Параллельно немаловажна систематическая домашняя работа по развитию речи с применением игр и чтения. При недостаточном улучшении желательно рассмотреть обследование у психолого-педагогической службы для исключения иных причин задержки речевого развития.

У вашего сына есть задержка речевого развития (ЗРР), что подтверждается диагнозом невролога. Задержка речи при отсутствии умственных отклонений и сохранении социальной активности часто связана с функциональными причинами: дисфункцией речевого аппарата, недостаточной стимуляцией речи или нейрофизиологическими особенностями. Термин «окаменение речевых мышц» указывает на возможное нарушение тонуса и координации мышц, участвующих в артикуляции. Лечение, назначенное неврологом, включает глиатилин — ноотропное средство для улучшения мозговых функций, и магний В6 для коррекции нервных нарушений и мышечного тонуса. Однако важна комплексная работа: необходимо продолжать логопедическую терапию, стимулировать речь дома посредством игр, чтения, повторения слов и звуков, педагогического взаимодействия и общения с ребенком. Также рекомендовано посетить детского логопеда-дефектолога для оценки речевого аппарата и разработки индивидуальной программы коррекции. При сохранении тенденции к отсутствию речи или ухудшении состояния следует дополнительно провести консультацию с ортодонтом и детским неврологом для исключения более серьезных патологоий. Терпение и систематическая работа с ребенком дадут положительный результат.