Какой диагноз может быть у ребенка: РАС, ЗРР или ЗПРР? — вопрос №210520

Важно, чтобы вы продолжали наблюдать за развитием вашего ребенка и работали в команде со специалистами. Текущие улучшения являются обнадеживающим знаком. Учитывая разные диагнозы, можно предположить, что задержка в освоении горшка может быть связана с общими трудностями в развитии, но важно рассмотреть индивидуальный подход к каждому аспекту. Также рекомендую проводить терапию, направленную не только на развитие речи, но и на социализацию, что может положительно сказаться на подготовке к приучению к горшку.

Чтобы определить, какой диагноз более вероятен для вашего ребенка, необходимо учитывать несколько факторов. РАС (расстройство аутистического спектра), ЗРР (задержка речевого развития) и ЗПРР (задержка психоречевого развития) — это различные состояния, каждое из которых характеризуется особыми симптомами и особенностями. Расстройства аутистического спектра могут проявляться в виде трудностей в социальном взаимодействии, недостатка интереса к играм с другими детьми и определенными паттернами поведения. Если у вашего ребенка есть проявления, характеризующиеся замкнутостью, избеганием общения, это может указывать на РАС. Задержка речевого развития обычно подразумевает, что ребенок в определенном возрасте не достиг ожидаемого уровня речевой активности. В вашем случае, если речь вашего ребенка не соответствует возрастной норме, это может указывать на ЗРР. Вместе с тем, ЗПРР включает в себя не только затруднения в речи, но и более широкие задержки в общем развитии, включая когнитивные и моторные навыки. Существующие диагнозы, которые были даны ребенку, такие как резидуальная церебральная недостаточность, групповая риска РАС и дисфазия, могут быть индикаторами различных аспектов развития. Очень важно, чтобы все специалисты работали в команде и обменивались мнениями для более точной диагностики. Ваши беспокойства по поводу задержки в освоении горшка также могут быть типичными для детей с такими диагнозами, и это время может быть связано с общим развитием. Улучшения, которые вы наблюдаете, являются положительным знаком, и, возможно, ваше ребенку нужно немного больше времени и индивидуального подхода. Я рекомендую обратиться к детскому психиатру или психологу для полноценной оценки состояния вашего ребенка и совместного обсуждения промежуточного диагноза, чтобы разработать наиболее эффективную стратегию поддержки и работы над развитием речи и социальных навыков.