Какие критерии для диагноза синдрома гиперактивности? — вопрос №847339

Диагноз синдрома гиперактивности (СДВГ) ставится на основании ряда критериев, описанных в классификациях, таких как DSM-5 (Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам) и МКБ-10 (Международная классификация болезней). Основные критерии включают наличие симптомов неустойчивости внимания, гиперактивности и импульсивности, которые должны проявляться в различных контекстах (например, дома и в школе) и серьезно нарушать повседневную жизнь. Конкретные симптомы могут включать: 1. Невозможность сосредоточиться на заданиях. 2. Постоянное отвлечение на посторонние стимулы. 3. Частые ошибки из-за невнимательности. 4. Гиперактивность, которая может проявляться в постоянном движении, неспособности оставаться на месте. 5. Импульсивность, что приводит к трудностям в ожидании своей очереди или перебиванию других. Симптомы должны быть заметны в возрасте до 12 лет, и диагноз не должен быть получен в результате других психологических расстройств. Важно, чтобы диагноз ставил квалифицированный специалист, который учтет все аспекты вашей жизни и развития. Что касается лечения, оно может включать поведенческую терапию, поддержку родителей и педагогов, а также медикаментозную терапию, если симптомы существенно влияют на жизнь. Конкретные рекомендации зависят от индивидуальных потребностей и особенностей пациента. Если вы не согласны с диагнозом, важно обсудить свои сомнения с врачом, возможно, стоит получить второе мнение от другого специалиста.

Синдром гиперактивности и дефицита внимания, или СДВГ, диагностируется на основе определенных клинических критериев, которые помогают специалисту понимать, действительно ли у пациента наблюдаются проблемы, соответствующие этому расстройству. В первую очередь необходимо отметить, что наличие трёх основных компонентов: неустойчивости внимания, гиперактивности и импульсивности должно отмечаться в различных жизненных ситуациях (например, дома, в школе, среди сверстников). Для постановки диагноза учитываются следующие ключевые симптомы: 1. Невозможность сосредоточиться на задачах, часто бросая их на полпути. 2. Легкие отвлечения на внешние раздражители, не позволяющие завершать начатое. 3. Частые ошибки из-за невнимательности, которые могут вызвать трудности в учебе или работе. 4. Проявления гиперактивности — желание встать, двигаться больше, чем это необходимо, или постоянное движение. 5. Импульсивность, что может проявляться в пребывании на опережение, перебивании других, трудности в ожидании своей очереди. Для постановки диагноза важно, чтобы данные симптомы фиксировались до 12 лет, при этом исключаются другие возможные психические расстройства, которые могли бы объяснить данные проявления. Что касается лечения, оно разнообразно и часто сочетает в себе поведенческую терапию, поддержку окружающих — родителей, учителей, а также медикаментозное лечение в тех случаях, когда симптомы чрезмерно мешают повседневной жизни и деятельности пациента. Одним из важных этапов будет вовлечение в процесс терапии не только самого пациента, но и членов его семьи, что может включать в себя обучение родителей методам управления поведением. Если у вас возникают сомнения относительно поставленного диагноза, стоит обратиться к другому специалисту для получения второго мнения. Необходимо также обговорить с лечащим врачом все ваши переживания и ожидания по поводу лечения, чтобы совместно выработать наиболее подходящий подход к вашему состоянию.