Как отличить высокофункциональный аутизм от других нарушений? — вопрос №737302

Для отличия высокофункционального аутизма от других нарушений важно учитывать индивидуальные особенности ребенка, такие как его коммуникационные навыки, уровень социального взаимодействия, подход к игре и эмоциональную регуляцию. В вашем случае девочка проявляет сочувствие и имеет развитую речь, но не использует её для общения, что может указывать на специфические трудности. Обратите внимание на то, как она играет и реагирует на эмоции окружающих. Рекомендую дополнительно проконсультироваться с детским психологом или неврологом для более детального анализа его поведения и возможных коррекционных мероприятий, которые могут помочь ей развиваться в социальных взаимодействиях.

Высокофункциональный аутизм (ВА) является одной из форм расстройства аутистического спектра, и важно учитывать ряд аспектов при его дифференциации от других нарушений. В первую очередь, обращая внимание на особенности коммуникации и социального взаимодействия ребенка, можно выделить несколько ключевых критериев. Социальное взаимодействие: Дети с высокофункциональным аутизмом часто имеют трудности в установлении и поддержании социальных контактов. Например, в вашем случае девочка не играет с другими детьми. Это может быть признаком трудностей в распознавании социальных сигналов. Однако наличие способности проявлять сочувствие — это положительный момент, который может указывать на развитие эмоционального интеллекта. Коммуникация: Несмотря на то что речь у девочки развита, важно оценить, как она использует ее для взаимодействия. Дети с ВА могут говорить, но чаще всего не используют речь для коммуникации. Они могут предпочитать физический контакт, как в случае, когда девочка тянет за руку или тычет пальцем. Это может указывать на сложности в вербальном общении, которые часто встречаются при аутизме. Сложности с игровой деятельностью: У детей с ВА игровая деятельность может выглядеть иначе. Обычно они предпочитают индивидуальную игру или строят свои ритуалы. Нежелание вовлекаться в совместные игры может свидетельствовать о трудностях в понимании социальных норм. Эмоциональная регуляция: Проблемы с плавностью речи и эмоциональные реакции на игрушки могут указывать на необычные сенсорные реакции, что также часто наблюдается у детей с аутизмом. Обратите внимание на то, как девочка реагирует на изменения в окружающей среде или на эмоции других детей — это может помочь в оценке ее эмоциональной отзывчивости. Сравнение с другими расстройствами: Для дифференциальной диагностики важно исключить другие нарушения, такие как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) или расстройства памяти. Важно учитывать, как проявляются симптомы, и проводятся ли они функционально в разных ситуациях, а не только в одном контексте. Для более точной оценки рекомендую обратиться за помощью к детскому психологу или неврологу, который сможет провести комплексное обследование и дать качественную психологическую поддержку. Это поможет вам лучше понять поведение девочки и определить, нужны ли какие-либо коррекционные меры.