Есть ли повод для беспокойства по поводу аутизма у ребёнка? — вопрос №36834

Ваши наблюдения очень важны и обоснованы, поскольку в раннем детском возрасте развитие навыков общения и социального взаимодействия является критически важным. То, что вы описываете, действительно может быть поводом для беспокойства, однако, важно понимать, что в возрасте 1,9 года развитие индивидуально, и многие дети могут проявлять различные стадии социализации и коммуникации. Реакция на имя, зрительный контакт и использование жестов являются важными показателями социального взаимодействия. Если ваша дочь не всегда реагирует на имя и редко использует указательные жесты, это может быть знаком того, что важно отслеживать её развитие в этих областях. Параллельно обращение к специалисту по развитию, такому как детский психолог или логопед, может оказаться полезным. Также стоит учесть, что влияние мультфильмов и других экранных медиа на детей является предметом обсуждения. Слишком большое время перед экраном может влиять на речь и коммуникативные навыки, и стоит подумать о том, чтобы ограничить время просмотра и предложить другие виды деятельности, направленные на взаимодействие и развитие речи. Если вы продолжаете замечать трудности в общении и социализации, рекомендую пройти диагностику у специалиста. Понимание состояния вашей дочери позволит вам получить соответствующую помощь и поддержку, если это необходимо. В любом случае, открытое общение с врачом и регулярные обследования помогут вам и вашему ребёнку чувствовать себя более уверенно.

Наблюдения за поведением вашей дочери действительно заслуживают внимания. На ранних этапах жизни количество и качество взаимодействия с окружающими играют значительную роль в развитии детей. Социальные навыки, такие как реакция на имя, зрительный контакт и использование жестов, являются важными аспектами общения. То, что вы заметили слабый зрительный контакт и редкое применение указательных жестов, может быть показателем, который требует дальнейшего рассмотрения. В этом возрасте некоторые дети могут демонстрировать различные модели взаимодействия, однако, если некоторые из этих навыков отстают, это может быть сигналом о необходимости дополнительной оценки. Важно помнить, что влияние мультфильмов и экрана может оказать как положительное, так и отрицательное воздействие. Если ваша дочь стала реже говорить после увеличения времени, проведённого перед экраном, возможно, стоит подумать о том, чтобы ограничить время просмотра мультфильмов и предложить ей больше активности, способствующих взаимодействию, например, игры с другими детьми, чтение книг, занятия спортом или творческие увлечения. Рекомендую обратиться к детскому психологу или логопеду для более детальной оценки развития вашей дочери. Специалист сможет провести необходимые тесты и оценить характер её поведения, что может дать вам более полное представление о её состоянии. Также стоит обсудить с врачом возможные способы поддержки и развивающих занятий, которые помогут вашей дочери в её коммуникационных и социальных навыках. Постоянное взаимодействие с врачом и наблюдение за изменениями в поведении вашей дочери будут дополнительной гарантией того, что если необходимо, вы сможете вовремя получить помощь и поддержку.