К какому специалисту обратиться при проблемах с речью? — вопрос №622038

Для исключения органической патологии головного мозга рекомендуется обследование: МРТ (стандарт) или КТ(опция) головного мозга. Если МРТ/КТ обследование будет записано на диск, Вы можете направить его мне на телемедицинскую консультацию. Врач-нейрохирург, к.м.н. Тихомиров Сергей Евгеньевич. Любой поисковик подскажет мои контакты в интернете.

При описанных вами проблемах с речью у ребёнка следует обратиться к нескольким специалистам. В первую очередь необходима консультация логопеда-дефектолога, который специализируется на диагностике и коррекции речевых нарушений у детей. Логопед оценит речь ребёнка, выявит конкретные нарушения произношения звуков, а также уровень речевого развития, включая способность пересказывать и запоминать стихи. Также полезно проконсультироваться с неврологом детского возраста, чтобы исключить неврологические причины задержек в речевом развитии и памяти. В некоторых случаях может понадобиться работа с дефектологом или психологом, если проблемы связаны с общей речевой или когнитивной недостаточностью. Если ребёнок не разговаривает на родном языке (даргинском), можно дополнительно обратиться к специалисту по билингвальному развитию или логопеду, владеющему этим языком, чтобы помочь с формированием речи на обоих языках. Таким образом, начните с визита к логопеду-дефектологу, который направит вас к другим специалистам при необходимости, и организуйте комплексное обследование и коррекцию задержек речевого развития.

Для решения возникших речевых трудностей у ребёнка действительно необходима консультация логопеда-дефектолога, который оценит особенности произношения и степень речевого развития. Однако учитывая задержку в речевом развитии, трудности с запоминанием и пересказом, а также неродной язык, стоит добавить консультацию детского невролога для исключения неврологических причин и психолога для оценки когнитивных процессов. Дополнительно может потребоваться специалист по билингвальному развитию, знающий особенности даргинского языка, чтобы не упустить влияния двуязычной среды. Только комплексный подход с привлечением нескольких специалистов даст возможность правильно сформировать речевые навыки и выявить причины проблем.