Что такое КСВП и какие у него признаки? — вопрос №729727

Коррелят синхронной волны потенциалов (КСВП) — это метод, который помогает оценить слуховую функцию и реакцию мозга на звуки. Признаки, которые могут указывать на необходимость тестирования, включают задержку в речи и понимании обращенной речи, как в вашем случае. Важно отметить, что на развитие речи также влияют социальное взаимодействие и эмоциональная вовлеченность ребенка. Учитывая, что ваш мальчик улыбается и реагирует на имя, есть шанс, что он может развиваться в своем темпе. Рекомендую провести дополнительные занятия по развитию звуковой и речевой активности, а также обратиться к специалисту для комплексной оценки развития.

КСВП расшифровывается как коррелят синхронной волны потенциалов, это метод, который используется для оценки слуховой функции и реакций мозга на звуковые стимулы. Он позволяет выявить, как мозг реагирует на звуки и помогает определить наличие или отсутствие нейросенсорных нарушений. Зависимость уровня развития речи и понимания обращения от слуха явна, и подобные тесты могут указать на наличие слуховых нарушений. Судя по вашему описанию, ваш ребенок в возрасте 1 года 3 месяцев делает первые шаги в речевом развитии, однако общая задержка на фоне только одного слова 'мама' и отсутствия понимания обращенной речи могут вызывать беспокойство. Улыбка и реакция на имя — положительные признаки, тем не менее, стоит обратить внимание на комплексные факторы, такие как социальная и эмоциональная общительность, а также поведение и игра вашего ребенка. Причины подобного состояния могут быть разнообразными. Это может быть связано как с нормальным индивидуальным развитием, так и с более серьезными отклонениями. Например, несоответствие в развитии может быть вызвано слуховыми нарушениями, проблемами в области аутизма или просто задержкой в речевом развитии. Проведенные вами исследования, такие как ЭЭГ и проверка слуха, помогают исключить некоторые из этих причин. Важно продолжать наблюдать за развитием вашего ребенка и оперативно обращаться к специалистам, если возникнут дополнительные вопросы или тревоги. Рекомендуется также проводить занятия по развитию речи и зрительно-слуховой стимуляции, а также, при необходимости, консультироваться с логопедом или детским неврологом.