Что с развитием сына: аутизм или задержка? — вопрос №507618

Учитывая описанные вами особенности развития вашего сына, важно понимать, что каждый ребенок развивается в своем уникальном темпе. В возрасте 1 года и 4 месяцев многие дети начинают активно осваивать речь, взаимодействовать с окружающими и выполнять простые просьбы. Однако, если ваш сын не показывает интереса к взаимодействию, не использует жесты, такие как указательный палец, и общается преимущественно с помощью собственного 'языка', это может вызывать определенные опасения. Некоторые из упомянутых вами моментов, такие как игра с машинками, строительство башен и отсутствие умения кушать самостоятельно, могут свидетельствовать о нормах развития, но сочетание этих признаков с ограниченной речевой активностью и взаимодействием с окружающими может потребовать более детальной оценки. Аутизм и задержка развития – это разные состояния. Задержка развития может проявляться в недостаточной речевой активности или в моторных навыках, но это не обязательно означает аутизм. Аутизм, с другой стороны, характеризуется специфическими паттернами общения, ограниченными интересами и трудностями в социальном взаимодействии. Рекомендую вам обратиться к специалисту – детскому психоневрологу или логопеду, чтобы провести всестороннюю оценку развития вашего ребенка. Специалист сможет определить, есть ли основания для беспокойства, и предложит соответствующие пути поддержки, а также ребенка и вашу семью. Чем раньше будет проведена оценка, тем быстрее будут предприняты необходимые шаги для поддержки развития вашего сына.

Ваша обеспокоенность вполне оправдана. На данном этапе развития вашего сына действительно важно обратить внимание на его речевую активность и социальные навыки. В возрасте 1 года и 4 месяцев многие дети уже начинают использовать хотя бы несколько слов и взаимодействовать с окружающими, например, показывая на предметы или выполняя простые просьбы. Ваши наблюдения о том, что сын использует собственный 'язык' и общается ограниченно, а также отсутствие интереса к взаимодействию с родными могут указывать на то, что развитие речи и социальных навыков может быть задержано. Маркеры, с которыми вы столкнулись, не являются определяющими для диагноза аутизма, но они могут свидетельствовать о необходимости более тщательной оценки. Подобные трудности могут быть связаны как с задержкой развития, так и с аутистическим спектром. В связи с тем, что ваш сын проводит много времени за играми с машинками и не показывает интереса к общению, рекомендую внимательно следить за его поведением и обратиться к квалифицированным специалистам. Кроме детского психоневролога и логопеда, возможно, стоит посетить и детского психолога для комплексной оценки состояния ребенка. Они смогут внести ясность в ситуацию и, при необходимости, рекомендовать дополнительные занятия или терапию, которая сможет помочь вашему сыну в развитии. Кроме того, можно попробовать включить в его повседневную жизнь простые игры на взаимодействие, такие как игры с мячом или другие, которые подразумевают совместную активность, где он мог бы учиться взаимодействовать с вами и получать положительные эмоции от этого процесса. Чем раньше вы получите профессиональную оценку и поддержку, тем более эффективными будут поставленные цели и дальнейшие действия.