Здравствуйте.
Диагноз, который указан в документе — оппозиционно-вызывающее расстройство поведения (ОВРП) достаточно частое состояние у детей и подростков, особенно если:
наблюдаются выраженные трудности с подчинением правилам и авторитету (учителя, родители);
часты вспышки гнева, упрямство, агрессия, бегство из дома;
может присутствовать импульсивность, склонность к рискованному поведению (в том числе мелкие кражи, как проявление нарушения контроля).
ОВРП — это регулируемое состояние, особенно при правильной терапии и участии родителей, школы и психолога.
Назначена когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — это один из самых эффективных методов при ОВРП. Очень важно не прерывать её.
Назначены препараты (феварин, роксона) — оба могут использоваться у детей, особенно при сочетании с тревожными и импульсивными чертами.
Даны общие рекомендации: двигательная активность, режим, питание, исключение стимуляторов (кофеин и пр.) — всё это влияет на поведение.
можно сделать дополнительно:
Включить в план работу с семьёй: многие дети с ОВРП улучшаются при изменении коммуникации дома.
Подключить школьного психолога, если есть, и объяснить ситуацию классному руководителю.
Поддерживать позитивное подкрепление (отмечать хорошее поведение, а не только наказывать за плохое).
Возможно, пройти нейропсихологическую диагностику — иногда такие нарушения связаны с особенностями развития мозга (например, синдром дефицита внимания с гиперактивностью).
И простой и работающий план поведения дома для ребёнка с признаками оппозиционно-вызывающего расстройства. Он поможет снизить конфликты, укрепить границы и улучшить контроль поведения.
1. Правила — простые и понятные
Составьте список из 3–5 чётких правил, например:
Уходим из дома только с разрешения.
Уроки — до 19:00.
Нельзя брать чужое без спроса.
Уважаем взрослых: не перебиваем, не кричим.
Важно: Повесьте эти правила на видное место и обсуждайте их спокойно.
2. Таблица поощрений
Визуальная система мотивации — отлично работает с детьми 8–14 лет.
Пример таблицы:
День недели Ушёл из школы вовремя Сделал уроки Помог по дому Баллы
Понедельник + + — 2
За 10 баллов — маленькая награда (мультик, прогулка, любимое блюдо).
За 30 баллов — большая награда (поездка, настольная игра, приз).
3. Последствия — чёткие и спокойные
Если нарушает правило — следует заранее обговорённое последствие, например:
Убежал из дома — не будет планшета в этот день.
Ворчал на уроке — минус баллы.
Никаких криков или угроз, только действие по плану.
4. Позитивные моменты — замечать обязательно
ОВРПшные дети часто чувствуют себя «плохими». Важно похвалить даже за мелочи:
«Мне понравилось, как ты сегодня сам пошёл на урок».
«Спасибо, что помог донести пакеты».
5. Общение — спокойное, уверенное, короткое
Когда ребёнок в раздражении:
не читать лекций;
дать короткую фразу: «Я тебя понимаю, но сейчас нельзя».
Архангельск
Личный кабинет 
Спроси врача
