Почему ребенок бьет себя и по ушам на эмоциях? — вопрос №1583031

Здравствуйте, Мелине. Похоже, что у ребенка сильная эмоциональная и двигательная реакция на музыку, ритм и видеоряд. Это может быть связано с несколькими причинами: 1. Высокая сенсорная чувствительность. Некоторые дети особенно восприимчивы к звукам и ритмам, что вызывает у них бурные эмоции и потребность двигаться, отбивать такт. Это может быть признаком нормальной увлеченности, но если реакции слишком интенсивные, стоит обратить внимание на сенсорные особенности. 2. Стимминг (самостимулирующее поведение). Повторяющиеся движения (бег, удары по себе или предметам) могут быть способом регуляции эмоций или выражения радости. Некоторые дети бессознательно используют ритмичные действия (топание, хлопки, удары), чтобы снять напряжение или сосредоточиться. Эти проявления могут встречаеться у детей с гиперактивностью (СДВГ), расстройствами аутистического спектра (РАС) или просто у очень темпераментных детей. Т.е. могут быть и нормой. Пока это выглядит как яркое проявление темперамента или сенсорной особенности, но если поведение мешает ребенку или окружающим, стоит разобраться глубже. Понаблюдайте, в каких ситуациях это происходит чаще всего (от усталости, перевозбуждения, восторга)? Если есть другие настораживающие признаки (задержка речи, агрессия при прерывании этих действий, другие особенности поведения) или данные состояния вызывают у вас тревогу, тогда можете обратиться к неврологу или психиатру. Лучше будет, если вы зафиксируете эти реакции на видео, чтобы продемонстрировать врачу.

Елена Геннадьевна, спасибо за ответ! Это происходит не всегда, это больше проявляет на улице когда бегает! Да у его речь поздно пошла и сынок особа не может сконцентрироваться и выложить мысль! Очень кратко выражается

Уточните, пожалуйста, возраст ребёнка? Данные проявления были всегда или проявились с определённого возраста?

Елена Геннадьевна, ему 5 лет это стало проявляться после 3 лет! Он очень нервничает, когда не может сказать или донести чего хочет!

Мелине, благодарю вас за уточнение! Это важно. Всё это может указывать на несколько возможных причин, но сложно точно сказать без очного осмотра. Если беспокоит только это (бьёт по ушам, сложности с выражением мыслей, гиперактивность), то это может быть и нормой и указывать на темперамент ребёнка. Но также необходимо исключить: — Расстройство развития речи или нарушения коммуникации: если ему сложно выражать мысли словами, он может компенсировать это двигательной активностью (бег, удары) или ритмичными действиями (как способ саморегуляции). Если есть другие повторяющиеся движения, он не любит изменения, имеет особые интересы (например, зациклен на определенных мультиках/песнях). — Высокая эмоциональная возбудимость, гиперактивность (СДВГ) — импульсивность, трудности с контролем эмоций. — Сенсорная чувствительность — остро реагирует на звуки, свет, прикосновения. Т.е. данные состояния могут быть нормой на фоне задержки темпов развития речи, но иногда лучше показаться специалистам, чтобы исключить более серьёзные нарушения (СДВГ, РАС). Необходима консультация специалистов — невролога или психиатра, чтобы оценить развитие: активная речь и понимание речи, коммуникация, внимание, контроль эмоций.

Что делать, чтобы он перестал бить по ушам. 1. Попробуйте заменить нежелательное действие на безопасное и предложите альтернативу: Если бьет себя — предложите хлопать в ладоши, топать ногами, бить в барабан или подушку, стучать по столу, дивану (покажите: «Вот так можно!»). Используйте сенсорные игрушки: мягкие шарики, эспандеры, «жвачку» для рук, сквиши — чтобы снимать напряжение. 2. Контролируйте громкость и длительность мультиков/музыки. Выбирать спокойный контент — без резких звуков и быстрой смены кадров. Делайте паузы — если видите, что он перевозбуждается, останавливайте просмотр на 5 минут, переключайте внимание. 3. Объясняйте и показывайте, как правильно выражать эмоции. Говорите: «Я вижу, тебе весело! Давай потопаем вместо ударов!» Отвлеките резкой сменой действия: «Ой, смотри, кто пришел!» (переключите внимание на игрушку или картинку). Главное — не ругать, а перенаправлять его энергию. Если это связано с речевыми трудностями, то чем лучше он сможет объяснять свои желания, тем меньше будет таких эпизодов. Поэтому есть смысл начать занятия с логопедом-дефектологом или нейропсихологом. Попробуйте эти методы и посмотрите, что сработает лучше всего. Если ситуация не улучшается, стоит проконсультироваться с неврологом.

Здравствуйте. Ребёнок таким образом пытается успокоится, сосредоточиться, снять напряжение. Это может быть особенность высокочувствительного ребёнка. Если нет других проявлений. Если ребёнок играет сам с собой, у него есть чёткие ритуалы и он очень волнуется или плачет когда они не выполняются, нет контакта с или он минимален с другими детьми. Стоит посетить психиатра для исключения РАС. Сейчас требуется контроль уровня шума, научить выражать эмоции по другому, например топать, хлопать по подушке. Попытатся отвлечь. Объяснять что так делать не нужно

Здравствуйте, я бы рекомендовала консультацию нейропсихолога для оценки психостатуса ребенка, вы можете описывать только то, что вам бросается в глаза, возможно у ребенка есть и другие привычки, которые могут говорить о развитии у него РАС.

Здравствуйте. Видеоряд, интенсивная музыка, контакт с гаджетами повышает нагрузку на нервную систему ребенка, она «перегружается». Таким образом дети пытаются снять эмоциональную нагрузку, расслабиться (например, младенцы перед сном часто «бьют» ножками). Для профилактики таких состояния стоит ограничить просмотр мультиков, использовать расслабляющие ритуалы (дыхательная гимнастика, массаж, разговор с ребенком). Не лишним будет консультация невролога, которые работает с детьми с РАС или психиатра, чтобы не пропустить настораживающие знаки, также нейропсихолога. Ситуация распространенная, но если есть беспокойство родителей, всегда лучше «перестраховаться».

Мелине, добрый день! Что вы описываете можете быть проявлением сенсорной стимуляции, ребенок может искать дополнительные тактильные ощущения для лучшего восприятия звуков и ритма. Это нормальная реакция развивающейся нервной системы. Эмоциональной разрядкой, когда дети переполнены эмоциями от ярких мультиков или музыки, они могут выражать это через движения и самостимуляцию. Особенностями сенсорной обработки, некоторые детки нуждаются в дополнительной проприоцептивной стимуляции (ощущения от мышц и суставов) для комфорта. Предложите малышу альтернативы: барабан, подушки для битья, танцы. Научите «безопасному» выражению ритма (хлопки, топанье ногами). Создайте сенсорный уголок с мягкими игрушками. Ограничьте время просмотра, если поведение усиливается. В любом случае необходимо чтобы ребенка посмотрел нейропсихолог для исключения более грубой патологии.